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bez pisemnej zgody wydawcy są zabronione.

Recenzja merytoryczna: mgr Stanisław Jończyk
prof. dr hab. med. Janusz Ślusarczyk

Redaktor ds. publikacji medycznych: Jolanta Jedlińska

Redaktor merytoryczny: Joanna Królikowska

Korekta: Zespół

Strony tytułowe zaprojektował: Dariusz Miroński

CD

W nagraniu udział wzięli: Milena Bagdasarian, Sabine Leitner, Maciej Seliński

Przygotowanie i aranżacja: Maciej Seliński

Realizator dźwięku: Andrzej Rewak

Nagrania dokonano w studiu „Hard-Record”, Warszawa, ul. Kredytowa 5/7

eBook został przygotowany na podstawie wydania papierowego z 2010 r., (wyd. I)

Warszawa 2019

ISBN 978-83-200-5832-1

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Spis treści

Słowo wstępne

Einheit 1 Der Mensch. Körperteile und Organe

Einheit 2 Organsysteme des menschlichen Körpers

Einheit 3 Die weiblichen Geschlechtsorgane

Einheit 4 Das Krankenhaus

Einheit 5 Auf der Station

Einheit 6 Dienstplanung und Dienstpläne

Einheit 7 Bettenmachen

Einheit 8 Mahlzeiten und Krankenkost

Einheit 9 Die Operation. Vorbereitung des Patienten

Einheit 10 Pflegetätigkeiten und -maßnahmen

Einheit 11 Entwicklung des Kindes im Mutterleib

Einheit 12 Vorbereitung auf die Geburt

Einheit 13 Die natürliche Geburt

Einheit 14 Das Wochenbett

Słowniczek niemiecko-polski

Słowniczek polsko-niemiecki

Klucz do ćwiczeń

Teksty na płycie

Bibliografia

Słowo wstępne

Podręcznik Deutsch für Krankenpflege und Hebammenkunde kierowany jest do studentów pielęgniarstwa i położnictwa uniwersytetów medycznych, akademii medycznych oraz uczniów szkół policealnych, które kształcą średni personel medyczny. Obejmuje wybraną tematykę z zakresu codziennej pracy pielęgniarki i położnej, pomocy pielęgniarskiej, asystenta osoby niepełnosprawnej lub opiekuna w domu pomocy społecznej.

Książka przewidziana jest dla osób posługujących się językiem niemieckim na poziomie A2 – B1 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Może stanowić praktyczną pomoc dla tych, którzy mają już wykształcenie w zakresie pielęgniarstwa lub położnictwa i uczyli się kiedyś języka niemieckiego na lektoracie, pozwoli im bowiem przypomnieć sobie oraz usystematyzować i utrwalić nabyte wcześniej umiejętności językowe.

Publikacja składa się z czternastu rozdziałów z tekstami, ćwiczeniami i zadaniami, poświęconymi wybranemu tematowi. Umożliwia naukę słownictwa i kształcenie praktycznych umiejętności komunikacji zawodowej w zakresie pielęgniarstwa oraz położnictwa.

Samodzielną pracę ułatwią z pewnością glosariusze niemiecko-polskie znajdujące się na marginesach każdego rozdziału, a także zamieszczone na końcu książki słowniczki: niemiecko-polski i polsko-niemiecki z zaznaczonymi (rzymskimi cyframi) numerami rozdziałów, w których dane słowo występuje po raz pierwszy. Nagrania audio pozwolą rozwinąć umiejętności rozumienia ze słuchu i mówienia. Sprawdzanie nabytych umiejętności zapewnią zamieszczone w końcowej części podręcznika: klucz do ćwiczeń oraz transkrypcje nagranych tekstów.

Einheit 1 Der Mensch. Körperteile und Organe

Lesen Sie den Text durch. Unterstreichen Sie das richtige Wort.

Der menschliche 1. Körper/Korb besteht aus vielen Organen und Systemen, die in ganz bestimmter Weise zusammenarbeiten. Man teilt den Körper in den Stamm und in zwei Paar Gliedmaßen. Der Stamm selbst besteht aus dem Kopf, dem Hals und dem Rumpf. Der Rumpf lässt sich in die Brust, den 2. Bach/Bauch und das Becken unterteilen. Am unteren Rumpfende befindet sich das Gesäß. Das knöcherne Gerüst des Kopfes bildet der Schädel. Er formt das 3. Gewicht/Gesicht und schützt das Gehirn. Im Gesicht befinden sich die Sinnesorgane wie die Augen, die Nase, die Ohren und der Mund mit der Zunge und den Zähnen. Der 4. Hals/Hass verbindet den Kopf mit dem Rumpf. Im Hals liegen die Luftröhre und die Speiseröhre mit den Muskeln für die Bewegungen des Kopfes und der Zunge.

Die hintere Fläche des Körpers ist der 5. Becken/Rücken, die vordere die Brust. Den oberen Teil des Rumpfes mit den darin liegenden Organen nennt man Brustkorb. Der Brustkorb bietet Schutz für Herz, Lunge und Oberbauchorgane. Zwischen dem Brustraum und der Bauchhöhle liegt eine Muskelplatte. Sie heißt Zwerchfell. Den Bereich zwischen dem Brustkorb und dem Becken bezeichnet man als Bauch. Auf der äußeren Seite des Bauches befindet sich der Bauchnabel. In der Bauchhöhle liegen viele lebensnotwendige Organe wie der Magen, die Leber mit der Gallenblase, der Darm, die Bauchspeicheldrüse, die 6. Milz/Pilz und die Nieren.

Abb. 1 Das Verdauungssystem

Die oberen Gliedmaßen des Menschen heißen 7. Arme/Armee. Durch die Schultern sind sie mit dem Oberkörper verbunden und bestehen aus dem Oberarm, dem Ellenbogen, dem Unterarm und der Hand. An jeder Hand befinden sich fünf 8. Zehen/Finger. Sie dienen zum Tasten sowie Greifen von Gegenständen. Die unteren Gliedmaßen heißen Beine und bestehen aus dem Oberschenkel, dem Knie, dem Unterschenkel und dem Fuß. An jedem Fuß befinden sich fünf 9. Zähne/Zehen. Der Fuß mit den Zehen dient dem Menschen zur Fortbewegung.

Der Mensch kann aufrecht gehen, stehen und sich bewegen. Das verdankt er dem Knochensystem und den Muskeln. Sie ermöglichen verschiedene Bewegungen des Körpers. Die 10. Rückenmark/Wirbelsäule ist die Hauptstütze des Körpers. Sie trägt den Kopf und den Rumpf und ermöglicht dem Körper, dass er sich drehen und beugen kann. Im Kanal der Wirbelsäule liegt geschützt das Rückenmark. Die Knochen schützen auch andere innere Organe wie das Gehirn, die Lungen und das Herz. Viele Knochen sind durch 11. Gelenke/Muskeln verbunden. Die Verbindungen vom Muskel zum Knochen erfolgen häufig durch Sehnen.

Die Muskeln bilden die Körpermasse und machen ungefähr die Hälfte des Körpergewichts aus. Es lassen sich drei verschiedene Muskelarten unterscheiden: glatte Muskulatur, Skelett- und Herzmuskulatur. Die glatte Muskulatur findet man in den inneren Hohlorganen wie Darm und 12. Blässe/Blase. Auch das Herz ist ein Hohlmuskel. Die Tätigkeit dieser Organe ist selbstständig geregelt und vom Willen sind sie nicht zu beeinflussen. Die Skelettmuskulatur bezeichnet man auch als quergestreifte Muskulatur. Die Tätigkeit dieser Muskeln ist von unserem Willen abhängig. Die Skelettmuskeln (quergestreifte Muskulatur) sind durch Sehnen an den 13. Knochen/Kochen fest verankert.

Wörter und Wendungen

abhängig von – uzależniony od

ander- – inny, drugi

Arm, der – ramię

Armee, die – armia

aufrecht – prosto

Auge, das – oko

außen – na zewnątrz

ausmachen – stanowić

äußer- – zewnętrzny

Bach, der – strumyk

Bauch, der – brzuch

Bauchhöhle, die – jama brzuszna

Bauchnabel, der – pępek

Bauchspeicheldrüse, die – trzustka

Becken, das – miednica

beeinflussen – wpływać na

befinden sich – znajdować się

Bein, das – noga; kość

Bereich, der – obszar

bestehen aus – składać się z

beugen sich – zginać się

bewegen sich – poruszać się

Bewegung, die – ruch

bezeichnen als – określać jako

bieten – oferować

Blase, die – pęcherz, pęcherzyk

Blässe, die – bladość

Brust, die – pierś

Brustkorb, der – klatka piersiowa

Brustraum, der – jama piersiowa

Darm, der – jelito

drehen sich – obracać się

Ellenbogen, der – łokieć

erfolgen – wynikać, odbywać się

ermöglichen – umożliwiać

fest – mocno

Finger, der – palec

Fläche, die – powierzchnia

Fortbewegung, die – poruszanie się, ruch

Fuß, der – stopa

Gallenblase, die – pęcherzyk żółciowy

Gegenstand, der – przedmiot

Gehirn, das – mózg

Gelenk, das – staw

geregelt – uregulowany

geschützt – chroniony

Gesäß, das – pośladki

Gesäßmuskel, der – mięsień pośladkowy

Gesicht, das – twarz

Gewicht, das – waga

glatt – gładki

Gliedmaße, die – kończyna

Greifen, das – chwytanie

Grundlage, die – podstawa

Hälfte, die – połowa

Hals, der – szyja; gardło

Hand, die – ręka

Hass, der – nienawiść

Hauptstütze, die – główna podpora

Herz, das – serce

Herzmuskulatur, die – mięśniówka serca

hinter- – tylny

Hohlmuskel, der – mięsień jamisty

Hohlorgan, das – narząd jamisty

innen – wewnątrz

inner- – wewnętrzny

Kanal, der – kanał, przewód

Knie, das – kolano

Knochen, der – kość

Knochensystem, das – układ kostny

knöchern – kostny

Kochen, das – gotowanie

Kopf, der – głowa

Korb, der – kosz

Körper, der – organizm, ciało

Körpergewicht, das – waga ciała

Körpermasse, die – masa ciała

Leber, die – wątroba

links – na lewo

Luftröhre, die – tchawica

Lunge, die – płuco

Magen, der – żołądek

Mensch, der – człowiek

menschlich – ludzki

Milz, die – śledziona

Mund, der – usta

Muskel, der – mięsień

Muskelart, die – rodzaj mięśnia

Muskelplatte, die – przepona

Nase, die – nos

Niere, die – nerka

Oberarm, der – ramię

Oberbauchorgan, das – organ nadbrzusza

oben – u góry, na górze

ober- – górny

Oberkörper, der – tułów

Oberschenkel, der – udo

Ohr, das – ucho

Organ, das – organ, narząd

Pilz, der – grzyb

quergestreift – poprzecznie prążkowany

rechts – na prawo

Rücken, der – plecy

Rückenmark, das – rdzeń kręgowy

Rumpf, der – tułów

Schädel, der – czaszka

Schicht, die – warstwa

Schulter, die – ramię; bark

Schutz, der – ochrona

schützen – chronić

Sehne, die – ścięgno

Seite, die – strona

selbstständig – samodzielny

Sinnesorgan, das – organ zmysłu

Skelettmuskulatur, die – mięśnie szkieletowe

Speiseröhre, die – przełyk

Stamm, der – tułów

Stirn, die – czoło

System, das – układ

Tasten, das – macanie

Tätigkeit, die – czynność

Teil, der – część

teilen in – dzielić na

ungefähr – około

unten – na dole, w dole

unter- – dolny

unterhalb – poniżej

Unterarm, der – przedramię

unterscheiden – rozróżniać

unterteilen – dzielić

Unterschenkel, der – goleń, podudzie

verankern – łączyć

verbinden – łączyć

Verbindung, die – połączenie

verdanken – zawdzięczać

verschieden – różny

vorder- – przedni

vorn – z przodu, na przedzie

Weise, die – sposób

Wille, der – wola

Wirbelsäule, die – kręgosłup

Zahn, der – ząb

Zeh, der – palec u nogi

Zunge, die – język

zusammenarbeiten – współpracować

Zwerchfell, das – przepona

Übungen

Übung 1

Beantworten Sie die Fragen.

a. Was bildet das knöcherne Gerüst des Kopfes?

.................................................

b. Welche Funktionen erfüllt der Schädel?

.................................................

c. Welche Sinnesorgane befinden sich im Gesicht?

.................................................

d. Wie nennt man den oberen Teil des Rumpfes?

.................................................

e. Welche Organe liegen in der Bauchhöhle?

.................................................

f. Wie heißen die oberen Gliedmaßen des Menschen?

.................................................

g. Wie heißen die unteren Gliedmaßen des Menschen?

.................................................

h. Was ist die Hauptstütze des menschlichen Körpers?

.................................................

i. Wie heißen die drei Muskelarten?

.................................................

Übung 2

Finden Sie alle Körperteile und -organe. Wie heißt der Artikel?

Kopfrumpfbrustbauchbeckenschädelgesichtgehirnaugenaseohrmundzungezahnhalsrückenherzlungediaphragmamagenleberdarmbauchspeicheldrüsemilznierearmschulteroberarmellenbogenunterarmhandzehfingerbeinoberschenkelknieunterschenkelfußblasesehneknochen

Kopf (der), ...........

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

Übung 3

Wie heißt es mit einem Wort? Wie heißt der Artikel?

1. Bauch

Nabel

Bauchnabel, der

2. Brust

Korb

..................

3. Galle

Blase

..................

4. Grund

Lage

..................

5. Herz

Muskulatur

..................

6. Knochen

System

..................

7. Körper

Gewicht

..................

8. Kreuz

Bein

..................

9. Luft

Röhre

..................

10. Rücken

Mark

..................

11. Sinn

Organ

..................

12. Skelett

Muskulatur

..................

13. Speise

Röhre

..................

14. Wirbel

Säule

..................

Übung 4

Bilden Sie Sätze aus dem Wortschatz.

a. Körper / Der menschliche / vielen / besteht aus / Organen.

.................................................

b. Grundlage / des Kopfes / Die knöcherne / der Schädel / bildet.

.................................................

c. schützt / das Gehirn / Der Schädel.

.................................................

d. mit dem Rumpf / verbindet / den Kopf / Der Hals.

.................................................

e. Schutz / bietet / Der Brustkorb / für die Oberbauchorgane.

.................................................

f. Zwischen / und der Bauchhöhle / dem Brustraum / das Diaphragma / liegt.

.................................................

g. mit dem Oberkörper / sind / die Arme /verbunden / Durch die Schultern.

.................................................

h. Hand / befinden sich / fünf / An jeder / Finger.

.................................................

i. zum Greifen / dienen / von Gegenständen / Die Finger.

.................................................

j. ist / Die Wirbelsäule / des Körpers / die Hauptstütze.

.................................................

k. den Kopf / Die Wirbelsäule / und den Rumpf / trägt.

.................................................

l. aus / die Hälfte / machen ungefähr / Die Muskeln / des Körpergewichts.

.................................................

m. ist / ein Hohlmuskel / Das Herz.

.................................................

n. von unserem Willen / Die Tätigkeit / ist / der Muskeln / abhängig.

.................................................

Übung 5

Was passt nicht? Streichen Sie durch.

a. Auge – Nase – Knie – Kinn – Augenbraue – Ohr

b. Oberschenkel – Knie – Kinn – Unterschenkel – Knöchel – Fuß

c. Schulter – Brust – Rücken – Bauch – Gesäß – Mund

d. Oberarm – Hals – Ellenbogen – Unterarm – Hand – Finger

e. Haar – Herz – Magen – Leber – Lunge – Bauchspeicheldrüse

Übung 6

Bilden Sie aus den Adverbien passende Adjektive.

a. oben → der ................. Teil

b. unten → der ................. Teil

c. hinten → die ................. Fläche

d. vorn → die ................. Fläche

e. innen → die ................. Medizin

f. außen → die ................. Schicht

g. rechts → das ................. Bein

h. links → die ................. Hand

Übung 7

Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.

r

f

1. Die Nase ist ein Teil des Kopfes.

........

........

2. Der Gesäßmuskel spielt keine Rolle beim Gehen und Stehen.

........

........

3. Die Nieren liegen im vorderen Teil der Bauchhöhle zu beiden Seiten der Wirbelsäule.

........

........

4. Die Nieren liegen unterhalb des Zwerchfells rechts und links der Wirbelsäule.

........

........

5. Im inneren Teil der Wirbelsäule liegt das Rückenmark.

........

........

6. Der Brustkorb umgibt das Herz und die Lungen.

........

........

7. Die Leber liegt links im oberen Teil der Bauchhöhle.

........

........

8. Im Bauch befindet sich der Darm.

........

........

Grammatikalischer Kommentar

1. W języku niemieckim czasowniki w czasie teraźniejszym odmieniają się regularnie lub nieregularnie. Przy odmianie regularnej czasowników do tematu czasownika dodajemy odpowiednią końcówkę, adekwatną do osoby. Czasowniki, których temat kończy się na -d, -n, -t lub -tm, otrzymują dodatkowo samogłoskę -e-, np. er arbeitet, du badest, du rechnest, ihr atmet. Przy odmianie nieregularnej czasowników obok odpowiednich końcówek koniugacyjnych należy pamiętać o obocznościach występujących przy samogłoskach rdzennych (w temacie czasownika) w drugiej i trzeciej osobie liczby pojedynczej.

odmiana czasownika regularnego

odmiana czasownika nieregularnego

ich komme

wir kommen

ich trage

wir tragen

du kommst

ihr kommt

du trägst

ihr tragt

er/sie/es kommt

sie/Sie kommen

er/sie/es trägt

sie/Sie tragen

Przykładowe czasowniki nieregularne

blasen – du bläst/er bläst

sehen – du siehst/er sieht

brechen – du brichst/er bricht

sprechen – du sprichst/er spricht

geben – du gibst/er gibt

stechen – du stichst/er sticht

helfen – du hilfst/er hilft

sterben – du stirbst/er stirbt

laufen – du läufst/er läuft

treffen – du triffst/er trifft

nehmen – du nimmst/ waschen – du wäschst/er wäscht/er nimmt

werfen – du wirfst/er wirft

raten – du rätst/er rät

wissen – du weißt/er weiß

schlafen – du schläfst/er schläft

2. Specyficzną odmianą charakteryzują się dwa czasowniki: haben (mieć) oraz sein (być), pełniące w zdaniu często role czasowników posiłkowych. Ich koniugacji należy nauczyć się na pamięć.

haben

sein

ich habe

wir haben

ich bin

wir sind

du hast

ihr habt

du bist

ihr seid

er/sie/es hat

sie/Sie haben

er/sie/es ist

sie/Sie sind

Übung 8

Ergänzen Sie die Lücken mit den konjugierten regelmäßigen Verben.

a. Der Körper ................................ aus vielen Organen. (bestehen)

b. Der Schädel ................................ das knöcherne Gerüst des Kopfes. (bilden)

c. Er ................................ das Gehirn. (schützen)

d. Der Brustkorb ................................ Schutz für die Lunge. (bieten)

e. Auf der äußeren Seite des Bauches .......................................... der Bauchnabel. (befinden sich)

f. Im Bauch ................................ solche Organe wie der Magen und die Leber. (liegen)

g. Die oberen Extremitäten ................................ Arme. (heißen)

h. Der Mensch ................................ aufrecht. (gehen)

i. Im Kanal der Wirbelsäule ................................ das Rückenmark. (liegen)

j. Die Muskeln ................................ die Körpermasse. (bilden)

k. Die glatte Muskulatur ................................ man im Darm. (finden)

l. Die Skelettmuskulatur ................................ man auch als quergestreifte Muskulatur. (bezeichnen)

Übung 9

Ergänzen Sie die Lücken mit den konjugierten unregelmäßigen Verben.

a. Der Rücken ................................ die hintere Fläche des Körpers. (sein)

b. Die Wirbelsäule ................................ den Kopf und den Rumpf. (tragen)

c. Warum ................................ der Knochen? (brechen)

d. ................................ du die Frau dort? (sehen)

e. ................................ ihr nicht mit dem Mann dort? (sprechen)

f. ................................ du mir bitte mal die Schmerztabletten! (geben)

g. Die Krankenschwester ................................ der Patientin. (helfen)

h. Der Patient ................................ an Leukämie. (sterben)

i. Die Mutter ................................ zum Krankenhaus. (laufen)

j. Du ................................ jetzt die Pillen hier. (nehmen)

k. Die Pflegerin ................................ die Patientin. (waschen)

l. Was ................................ du mir? (raten)

m. Er ................................ die Bandage in den Mülleimer. (werfen)

n. Der Patient ................................ nur schlecht. (schlafen)

o. ................................ Sie, wie spät es ist? (wissen)

Dialog
1

Wörter und Wendungen

Altenpfleger, der – pielęgniarz geriatryczny

am Apparat – przy telefonie

anrufen – dzwonić

Arbeitsplatz, der – miejsce pracy

Auf Wiederhören! – Do usłyszenia!

Berufsausbildung, die – wykształcenie zawodowe

bewerben sich um – ubiegać się o

Bewerbungsunterlagen, Pl. – aplikacja

Entbindungspfleger, der – położny

Erfahrung, die – doświadczenie

erhalten – otrzymywać

Hebamme, die – położna

interessiert an – zainteresowany

Klinik, die – klinika

Klinikleiter, der – dyrektor kliniki

Krankenpfleger, der – pielęgniarz

Nachricht, die – wiadomość

praktisch – praktyczny

Seniorenheim, das – dom seniora

Stelle, die – stanowisko

Stellenangebot, das – oferta pracy

unbedingt – koniecznie

verstehen – rozumieć

warten auf – czekać na

wechseln – zmieniać

Hören Sie dem Gespräch zu. Ergänzen Sie die Aussagen.

Das Telefongespräch

Klinikleiter: Professor Schmidt am 1. ............................ .

Krankenpfleger: Guten Tag, Herr Professor Schmidt! Ich rufe wegen Ihres Stellenangebotes an. Ich möchte mich um die 2. ................................... in Ihrer Klinik bewerben.

Klinikleiter: Guten Tag! Welche 3. ........................................ haben Sie?

Krankenpfleger: Ich bin Krankenpfleger.

Klinikleiter: Das ist gut. Wir brauchen unbedingt Krankenpfleger, 4. ............................. und Entbindungspfleger. Schicken Sie uns bitte Ihre Bewerbungsunterlagen zu. Sie erhalten dann schnell Nachricht. Sind Sie an der Stelle als 5. ............................ interessiert?

Krankenpfleger: Ja, ich arbeite jetzt in einem 6. ................................. . Ich habe fünf Jahre praktische Erfahrung, aber ich möchte gern den 7. ...................................... wechseln.

Klinikleiter: Gut. Ich verstehe. Warten Sie auf unsere Antwort! Auf Wiederhören!

Krankenpfleger: Auf Wiederhören!

Übung 10

Wie heißt es auf Deutsch? Ergänzen Sie die Lücken.

a. Ich rufe wegen des .................................... in der heutigen Zeitung an. (oferta pracy)

b. Ich möchte mich um die ................................... in der Klinik bewerben. (stanowisko)

c. Ich bin .................................. von Beruf. (pielęgniarz)

d. Wir brauchen unbedingt eine .............................. . (położna)

e. Schicken Sie uns bitte die .................................... zu. (aplikacje)

f. Sie .............................. sicher eine Nachricht. (otrzymywać)

g. Ich bin an der Stelle als ................................. interessiert. (pielęgniarz geriatryczny)

h. Ich arbeite seit zwei Jahren in einem .......................................... . (dom seniora)

i. Ich habe fünfjährige ....................................... im Krankenhaus. (doświadczenie)

j. Ich will jetzt den ............................... wechseln. (miejsce pracy)

k. Wir warten auf die .......................................! (wiadomość)

Übung 11

Wer macht es? Wie heißen die Personen?

1. ........................... befasst sich mit der Pflege der Kranken.

2. ........................... betreut Wöchnerinnen.

3. ........................... leistet Hilfe bei der Geburt.

4. ........................... überwacht die Schwangerschaft.

5. ........................... berät schwangere Frauen.

6. ........................... betreuen und pflegen die alten Menschen.

Grammatikalischer Kommentar

Nieodłączną częścią rzeczownika jest jego rodzajnik. Rozpoznajemy po nim rodzaj oraz przypadek, w jakim dany rzeczownik został użyty w zdaniu. W języku niemieckim występują trzy rodzajniki: określony (der bestimmte Artikel), nieokreślony (der unbestimmte Artikel) oraz tzw. zerowy (der Nullartikel), czyli brak rodzajnika.

deklinacja rodzajnika określonego

m

f

n

Pl.

Nominativ (wer? was?)

der

die

das

die

Genitiv (wessen?)

des + -(e)s

der

des + -(e)s

der

Dativ (wem? was?)

dem

der

dem

den + -n

Akkusativ (wen? was?)

den

die

das

die

deklinacja rodzajnika nieokreślonego

m

f

n

Pl.

Nominativ

ein

eine

ein

-

Genitiv

eines + -(e)s

einer

eines + -(e)s

-

Dativ

einem

einer

einem

- + -n

Akkusativ

einen

eine

ein

-

Rodzajnik nieokreślony stosowany jest przy rzeczownikach używanych po raz pierwszy. Jeżeli mówimy o czymś po raz drugi, wówczas używamy rodzajnika określonego.

Das ist ein Mann. Der Mann hat einen Hut. Der Hut ist rot.

Übung 12

Ergänzen Sie die Lücken mit dem bestimmten Artikel.

a. ......... Körper besteht aus ......... Organe..... und ......... Systeme... .

b. ......... Stamm besteht aus ......... Kopf, ......... Hals und ......... Rumpf.

c. ......... Schädel bildet ......... Gerüst ......... Kopf... .

d. ......... Schädel schützt ......... Gehirn.

e. In ......... Gesicht befinden sich ......... Sinnesorgane.

f. ......... Hals verbindet ......... Kopf mit ......... Rumpf.

g. In ......... Hals liegen ......... Luftröhre und ......... Speiseröhre mit ......... Muskeln.

h. ......... Brustkorb bietet ......... Schutz für ......... Herz und ......... Lunge.

i. Zwischen ......... Brustkorb und ......... Becken befindet sich ......... Bauch.

j. In ......... Bauch liegen ......... Magen, ......... Leber, ......... Darm, ......... Bauchspeicheldrüse, ......... Milz und ......... Nieren.

k. Durch ......... Schultern sind ......... Arme mit ......... Oberkörper verbunden.

l. An ......... Hand befinden sich fünf Finger.

m. An ......... Fuß befinden sich fünf Zehen.

n. ......... Fuß mit ......... Zehen dient ......... Menschen zu ......... Fortbewegung.

o. ......... Wirbelsäule ist ......... Hauptstütze ......... Körper... .

p. ......... Wirbelsäule trägt ......... Kopf und ......... Rumpf.

r. ......... Muskeln machen ......... Hälfte ......... Körpergewicht... aus.

s. ......... Tätigkeit ......... Organe ist geregelt.

Übung 13

Ergänzen Sie die Oberbegriffe: Gesicht, innere Organe, Kopf, Rumpf.

a. Ohren, Augen, Zunge, Zähne, Nase

b. Augen, Nase, Stirn, Mund, Kinn

c. Brust, Rücken, Bauch, Gesäß

d. Leber, Bauchspeicheldrüse, Niere, Milz

Übung 14

Beschreiben Sie mit eigenen Worten den Aufbau des menschlichen Körpers.

Passende Wörter und Ausdrücke

befindet sich in • liegt/liegen in • ist ................ gebaut • Die glatte Muskulatur kommt in ................ vor. • bestehen (aus) • sitzen (neben, auf) • liegen (unten, oben) • dick • dünn • lang • breit • kurz • tief • einteilen (in)

.................................................

.................................................

.................................................

.................................................

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Übung 15

Lösen Sie das Kreuzworträtsel.

Der Mensch

waagerecht: 2. noga, kość, 3. tułów, 7. stopa, 9. wątroba, 10. żołądek, 12. łokieć, 14. kolano, 16. kręgosłup, 18. jelito, 19. staw, 21. czoło, 24. palec, 25. nienawiść, 27. organizm, ciało, 28. kość, 31. palec u nogi, 32. pęcherz, pęcherzyk, 34. czaszka, 35. ramię, bark, 40. ścięgno, 41. mózg, 42. usta

senkrecht: 1. udo, 4. język, 5. nerka, 6. tchawica, 8. ząb, 11. przełyk, 13. pęcherzyk żółciowy, 15. oko, 17. śledziona, 20. głowa, 22. ręka, 23. miednica, 26. ramię, 29. nos, 30. szyja; gardło, 31. przepona, 32. pierś, 33. ucho, 36. serce, 37. płuco, 38. plecy, 39. twarz

Einheit 2 Organsysteme des menschlichen Körpers

Lesen Sie den Text vor. Welches Wort passt in die Lücke?

Auf die Funktion der Muskeln haben die Nerven Einfluss. Das Nervensystem ist das Steuer- und Kommunikationssystem im menschlichen Körper. Es besteht aus dem Gehirn, dem Rückenmark und den Nerven. Das Gehirn ist die Steuerungszentrale des Körpers. Es 1. .............................. und reguliert zusammen mit dem Rückenmark viele unbewusste Körpervorgänge wie den Herzschlag und die Darmbewegung. Es ist der Sitz des 2. .................................... und aller intellektuellen Funktionen. Das Gehirn und das Rückenmark bilden gemeinsam das Zentralnervensystem. Hier laufen alle Informationen aus dem Körper und aus der Umwelt zusammen. Das Gehirn 3. ...................................... sie und erzeugt Reaktionen in Form von Bewegungen, Verhalten oder Organtätigkeit. Das periphere Nervensystem ist für die Weiterleitung der Informationen zuständig. Seine Nervenbahnen übertragen die Informationen von den 4. ................................... Endstellen des Körpers zum Rückenmark und gleichermaßen vom Rückenmark in die Peripherie. Das vegetative Nervensystem reguliert die Organtätigkeit. Unter seiner Kontrolle stehen der Blutdruck, der Herzschlag, die Ausschüttung zahlreicher Hormone, die Funktion des Magen-Darm-Traktes und der Drüsen.

Alle Körperzellen des menschlichen Körpers benötigen Sauerstoff und Nährstoffe, um zu funktionieren. Diesen 5. .................................... erhalten sie über das Atmungssystem, und die Nährstoffe über das Blut vom Verdauungssystem. Die Bestandteile des Verdauungssystems sind: die Mundhöhle, die Speiseröhre, die Leber mit der Gallenblase, der Magen, die Milz, die Bauchspeicheldrüse, der Zwölffingerdarm, der Dünndarm, der Dickdarm, der Mastdarm und der After. Im 6. ........................................ werden die Nahrungsmittel verarbeitet und in Energie umgewandelt. Bei der Verdauung werden Nährstoffe und Abfallstoffe voneinander getrennt. Die Nährstoffe gelangen ins Blut und von dort aus in jede Zelle des Körpers.

Das Atmungssystem besteht aus den Luftwegen, den Lungengefäßen, der Lunge selbst und der Atemmuskulatur. Um zu den 7. .............................. zu gelangen, passiert die eingeatmete Luft zuerst die Nasenhöhlen, den Rachen, den Kehlkopf, die Luftröhre und strömt durch die zwei Hauptbronchien in die beiden Lungenflügel. Weiter geht sie durch die winzigen Bronchiolen in rund 600 Millionen Lungenbläschen, die Alveolen. In den Lungenbläschen findet der Gasaustausch statt, und das Blut in den 8. .................................... sorgt für die Verteilung des Sauerstoffs im gesamten Körper. Diese feinen Blutgefäße umspinnen die Alveolen. Die roten Blutkörperchen im Kapillarblut nehmen den Sauerstoff auf und transportieren ihn durch die weiteren Blutbahnen zum Herzen und weiter über die unzähligen Verzweigungen des Arteriensystems zu allen Körperzellen. Die Blutgefäße sind ein stark verzweigtes System im Körper des Menschen. Sie sorgen für die Durchblutung jedes Körperteils. Das Herz bildet mit den Blutgefäßen ein geschlossenes System. Das Herz ist eins der lebenswichtigen Organe des Menschen. Es besteht aus zwei Kammern und zwei Vorhöfen, arbeitet wie eine Pumpe und sorgt für die Zirkulation des Blutes im Körper.

Abb. 2 Das Gehirn

Abb. 3 Der weibliche Körper

Der Kopf (Haupt): 1 – Scheitel, 2 – Hinterhaupt, 3 – Kopfhaar (Haar). Das Gesicht: 4 – Stirn, 5 – Schläfe, 6 – Auge, 7 – Wange, 8 – Nase, 9 – Mund, 10 – Mundwinkel, 11 – Kinn, 12 – Ohr. Der Hals: 13 – Kehle (Gurgel), 14 – Nacken. Der Rumpf: (15–34). Der Rücken: 15 – Schulter, 16 – Schulterblatt, 17 – Lende, 18 – Kreuz, 19 – Achsel (Achselhöhle, Achselgrube), 20 – Achselhaare. Die Brust (Brustkorb):
21 – Brustwarze, 22 – Warzenhof, 23 – Busen, 24 – Taille, 25 – Hüfte, 26 – Nabel. Der Bauch: 27 – Oberbauch, 28 – Mittelbauch, 29 – Unterbauch (Unterleib), 30 – Leistenbeuge (Leiste), 31 – Scham und Schamhaare, 32 – Gesäß, 33 – Afterfurche, 34 – Gesäßfalte. Die Gliedmaßen (Glieder) (35–44). Der Arm: 35 – Oberarm, 36 – Armbeuge, 37 – Ellbogen (Ellenbogen), 38 – Unterarm, 39 – Hand, 40 – Faust. Das Bein: 41 – Oberschenkel, 42 – Knie, 43 – Kniekehle (Kniebeuge), 44 – Unterschenkel, 45 – Wade, 46 – Fuß.

Wörter und Wendungen

Abfallstoff, der – zbędny produkt przemiany materii

After, der – odbyt

Alveole, die – pęcherzyk płucny

Arterie, die – tętnica

arteriell – tętniczy

Arteriensystem, das – system/układ tętniczy

Atemmuskulatur, die – mięśnie oddechowe

Atmungssystem, das – układ oddechowy

aufnehmen – przyjmować

aushalten – wytrzymywać

Ausschüttung, die – uwalnianie

bedecken – pokrywać

benötigen – potrzebować

Berührung, die – dotyk

Bestandteil, der – składnik

bilden – tworzyć

Blut, das – krew

Blutbahn, die – naczynie krwionośne

Blutdruck, der – ciśnienie krwi

Blutkörperchen, das – krwinka

Bronchiole, die – oskrzelik

Brücke, die – most

Darmbewegung, die – perystaltyka jelitowa

dick – gruby

Dickdarm, der – jelito grube

Druck, der – nacisk; ciśnienie

Drüse, die – gruczoł

dünn – cienki

Dünndarm, der – jelito cienkie

Durchblutung, die – ukrwienie, zaopatrzenie w krew

Einfluss, der – wpływ

eingeatmet – wdychany

Embryo, der – embrion

Endstelle, die – końcówka

Energie, die – energia

Erkrankung, die – choroba

erschlaffen – wiotczeć

erzeugen – wytwarzać, produkować

fein – drobny, delikatny, cienki

Form, die – postać, forma

Funktion, die – czynność, funkcja

funktionieren – funkcjonować, działać

ganz – cały

Gasaustausch, der – wymiana gazowa

gelangen – docierać

gemeinsam – wspólnie

gesamt – cały; łączny

geschlossen – zamknięty

getrennt – oddzielony

gleichermaßen – równie, w równym stopniu

Großhirn, das – mózgowie, mózg

Hauptbronchus, der – oskrzele główne

Haut, die – skóra

Herzschlag, der – bicie/uderzenie serca, puls

hinführen – doprowadzać

Hormon, das – hormon

Kammer, die – komora

Kapillarblut, das – krew w naczyniach włosowatych

kapillar – kapilarny, włosowaty

Kapillare, die – naczynie włosowate

Kehlkopf, der – krtań

Kleinhirn, das – móżdżek

Klappe, die – zastawka

Kommunikationssystem, das – system komunikacji

kontrahieren, sich – kurczyć się

Körperkreislauf, der – krwiobieg duży

Körperteil, der – część ciała

Körpervorgang, der – proces w organizmie

Körperzelle, die – komórka ciała

Krankheitserreger, der – zarazek

lebenswichtig – ważny dla życia

Luft, die – powietrze

Luftwege, Pl. – drogi oddechowe

Lungenbläschen, das – pęcherzyk płucny

Lungenflügel, der – płuco

Lungengefäß, das – naczynie płucne

Lungenkreislauf, der – krwiobieg mały/płucny

Magen-Darm-Trakt, der – przewód pokarmowy

Mark, das – rdzeń

Mastdarm, der – odbytnica

Mundhöhle, die – jama ustna

muskulär – mięśniowy

muskulös – muskularny, umięśniony

Muskelschicht, die – warstwa mięśni/mięśniowa

Nährstoff, der – substancja odżywcza

Nahrungsmittel, das – pożywienie, artykuł spożywczy

Nasenhöhle, die – jama nosowa

negativ – ujemny, negatywny

Nerv, der – nerw

Nervenbahn, die – droga nerwowa

Nervensystem, das – układ nerwowy

organisch – organiczny

Organtätigkeit, die – czynność/działanie/funkcjonowanie narządu

peripher – obwodowy

Peripherie, die – obrzeża, peryferie

Pumpe, die – pompa

Rachen, der – gardło, gardziel

Reaktion, die – reakcja

regulieren – regulować

rot – czerwony

Sauerstoff, der – tlen

Schmerz, der – ból

Sitz, der – siedziba

sorgen für – troszczyć się o

stark – silny, mocny

stattfinden – mieć miejsce, odbywać się

Steuersystem, das – system//układ sterowania

Steuerungszentrale, die – centrala sterowania

strömen – płynąć

Temperatur, die – temperatura

transportieren – transportować

übertragen – przekazywać, przenosić

überwachen – nadzorować

umhüllen – osłaniać

umspinnen – oplatać

umwandeln – przekształcać

Umwelt, die – otoczenie

unbewusst – nieświadomy

unter Kontrolle stehen – być pod kontrolą

unzählig – niezliczony

vegetativ – wegetatywny

Vene, die – żyła

venös – żylny

verarbeiten – przetwarzać

Verdauung, die – trawienie

Verdauungssystem, das – układ trawienny

Verhalten, das – zachowanie

verlängert – przedłużony

Verteilung, die – dystrybucja

verzweigt – rozgałęziony

Verzweigung, die – rozgałęzienie

von hier aus – stąd

Vorhof, der – przedsionek

Wand, die – ściana

wegführen – od/wyprowadzać

Weiterleitung, die – przesyłanie

winzig – drobniutki, malutki

zahlreich – liczny

Zelle, die – komórka

Zentralnervensystem, das – ośrodkowy układ nerwowy

Zirkulation, die – cyrkulacja, krążenie

zusammenlaufen – zbiegać się

zusammenziehen sich – kurczyć się

zuständig für – właściwy, kompetentny; odpowiedzialny za

Zwölffingerdarm, der – dwunastnica

Den Körper umhüllt die Haut, das größte Organ des Menschen. Sie dient als Schutz vor Krankheitserregern und negativen Umwelteinflüssen, bedeckt den ganzen Körper und ist ein Sinnesorgan. Über die Haut 9. .................................... der Mensch Druck, Schmerzen, Temperatur und Berührungen.

A

B

C

1

bewacht

überwacht

wagt

2

Bewusstseins

Gehirns

Verstandes

3

verarbeitet

bearbeitet

durcharbeitet

4

empfindlich

empfindsam

sensiblen

5

Kraftstoff

Sauerstoff

Brennstoff

6

Kreislaufsystem

Verdauungssystem

Atmungssystem

7

Lungen

Adern

Venen

8

Kapillaren

Lungen

Luftröhre

9

spürt

fühlt

empfindet

Übungen

Übung 1

Beantworten Sie die Fragen.

a. Was hat Einfluss auf die Funktion der Muskeln?

.................................................

b. Woraus besteht das Nervensystem?

.................................................

c. Was bildet das Zentralnervensystem?

.................................................

d. Wofür ist das periphere Nervensystem verantwortlich?

.................................................

e. Wofür ist das vegetative Nervensystem verantwortlich?

.................................................

f. Aus welchen Bestandteilen besteht das Verdauungssystem?

.................................................

g. Was passiert mit den Nahrungsmitteln im Verdauungssystem?

.................................................

h. Wie gelangt der Sauerstoff in den Körper?

.................................................

i. Welche Funktionen erfüllt die Haut?

.................................................

Übung 2

Wie heißen die Substantive? Wie heißt der Artikel?

1. aufnehmen

Aufnahme, die

10. strömen

.....................

2. ausschütten

......................

11. übertragen

.....................

3. austauschen

......................

12. umwandeln

.....................

4. berühren

......................

13. verarbeiten

.....................

5. erzeugen

......................

14. verdauen

.....................

6. funktionieren

......................

15. verteilen

.....................

7. schlagen

......................

16. verzweigen

.....................

8. sitzen

......................

17. vorgehen

.....................

9. sorgen

......................

18. weiterleiten

.....................

Übung 3

Wie heißen die Antonyme?

1. groß

klein

2. ausgeatmet

...............................

3. bewusst

...............................

4. dick

...............................

5. gemeinsam

...............................

6. grob

...............................

7. lebensunwichtig

...............................

8. offen

...............................

9. positiv

...............................

10. riesig

...............................

11. schwach

...............................

Übung 4

Wie heißt es mit einem Wort? Wie heißt der Artikel?

1. Abfall

Stoff

Abfallstoff, der

2. Arterie

System

.............................................

3. Atmung

System

.............................................

4. Darm

Bewegung

.............................................

5. Gas

Austausch

.............................................

6. Herz

Schlag

.............................................

7. Kehle

Kopf

.............................................

8. Kommunikation

System

.............................................

9. Körper

Zelle

.............................................

10.Krankheit

Erreger

.............................................

11.Lunge

Bläschen

.............................................

12.Nase

Höhle

.............................................

13.Nerv

System

.............................................

14.Verdauung

System

.............................................